http://www.gardanuy.blogspot.com
El passat 16 de novembre vaig tenir l'oportunitat d'assistir a una conferencia/debat promogut per la Fundació Jaume Bofill i la UOC, sota el títol "Incorporació de les TIC a l'aula: l'experiència dels Estats Units" impartida per Larry Cuban, professor del Departament d'Educació de la Universitat d'Stanford, Califòrnia.
Voldria destacar un seguit de reflexions interessants, difícils de trasposar a la nostra realitat educativa, però interessants.
En primer lloc, la mitjana d'ordinadors per alumne als EUA son de 1 a 4, fa 10 anys era de 1 per 125 alumnes.
No existeix uina relació que vinculi l'ordinador portatil per cada alumnes amb l'increment del rendiment acadèmic.
La majoria dels docents nordamericans (60%) són usuaris habituals de les TIC, però no a l'aula només l'usen per treballs personals al domicili.
Existeix la por dels docents que l'aplicació de les TIC a l'aula els faci perdre l'autoritat, representa un canvi de rol, de metodologia i d'habilitats a potenciar.
Cal incidir que als EUA existeix una llibertat de catedra considerable dels docents dins la seva aula, però també la societat nordamericana té projectes que indiquen el seu compromís amb l'educació del seu país, com per exemple TEACH FOR AMERICA, que implica a persones no professionals de l'educació a ajudar a educar i fer formació, per elevar el nivell educatiu del país.
En el debat posterior hi van haver preguntes a propòsit del futur de l'aula, de l'interes dels polítics en intervenir en els models educatius i la influencia real, molt baixa, de les TIC en la millora del rendiment acadèmic i del canvi de rol dels docents per aprofitar aquesta eina de forma més eficaç.
us passo el blog d'aquest interessant ponent:
http://www.larrycuban.wordpress.com
viernes, 19 de noviembre de 2010
miércoles, 3 de noviembre de 2010
SETMANA BLANCA: "LES FAMÍLIES HAURAN DE PATIR I PAGAR ELS EXPERIMENTS SOCIALS DEL GOVERN"
www.gardanuy.blogspot.com
Al passat plenari de la ciutat vaig intervenir a propòsit de la mesura de Govern municipal respete a les accions de suport a la "setmana blanca" dels centres escolars de Barcelona.
La Generalitat invertirà 800.000 € per tot Catalunya, però l'ajuntament de Barelona és incapaç de dir-nos quina part d'aquesta quantitat s'aplicarà a la nostra ciutat, per altra banda, el nostre ajuntament dedicarà la "ridícula" quantitat de 70.000€ per donar suport a les AMPA de Barcelona, cosa que representa una mitjana de 0,4€/alumne. La prioritat del govern és demostra amb el pressupost que hi dedica.
Ja estem acostumats a patir i pagar els experiments sociològics del govern de la Generalitat i del nostre Ajuntament.
Al passat plenari de la ciutat vaig intervenir a propòsit de la mesura de Govern municipal respete a les accions de suport a la "setmana blanca" dels centres escolars de Barcelona.
La Generalitat invertirà 800.000 € per tot Catalunya, però l'ajuntament de Barelona és incapaç de dir-nos quina part d'aquesta quantitat s'aplicarà a la nostra ciutat, per altra banda, el nostre ajuntament dedicarà la "ridícula" quantitat de 70.000€ per donar suport a les AMPA de Barcelona, cosa que representa una mitjana de 0,4€/alumne. La prioritat del govern és demostra amb el pressupost que hi dedica.
Ja estem acostumats a patir i pagar els experiments sociològics del govern de la Generalitat i del nostre Ajuntament.
martes, 2 de noviembre de 2010
DEMANO QUE EL GOVERN COMPLEIXI LES SEVES PROMESES, CONSTRUEIXI I POSI EN FUNCIONAMENT ELS 7 IES I 7 CEIPS PROMESOS EN AQUEST MANDAT
www.gardanuy.blogspot.com
El passat 2008, el Conseller d'educació de Catalunya, l'Ernest Maragall i l'alcalde de Barcelona Jordi Hereu, van anunciar la aposta més important feta a la història per l'educació a la ciutat, el compromís d'invertir, entre les dues administracions 411 M€ en infraestructures educatives a la nostra ciutat en el periode 2008-2011, l'anomenat Pla d'equipaments escolars 2008-2011 .
Una part d'aquesta estratosfèrica inversió es referia a la posada en la cobstrucció i posada en funcionament de 14 equipaments educatius, 7 ceip i 7 ies al llarg de la vigència del pla, una promesa que a hores d'ara, a manca d'un any per finalitzar el pla no s'ha fet realitat. Cap dels 14 equipaments nous previstos no s'ha posat en servei, nio tan sols s'ha construit.
Hi ha un seguit d'exemples clamorosos d'aquest incompliment.
Us anexo la intervenció feta aquest divendres passat al Plenari i la resposta de la regidora d'educació. Ara resulta que l'ajuntament de Barcelona no te res a veure amb la construcció dels centres escolars pendents. No va semblar així,l'any 2008!!
El passat 2008, el Conseller d'educació de Catalunya, l'Ernest Maragall i l'alcalde de Barcelona Jordi Hereu, van anunciar la aposta més important feta a la història per l'educació a la ciutat, el compromís d'invertir, entre les dues administracions 411 M€ en infraestructures educatives a la nostra ciutat en el periode 2008-2011, l'anomenat Pla d'equipaments escolars 2008-2011 .
Una part d'aquesta estratosfèrica inversió es referia a la posada en la cobstrucció i posada en funcionament de 14 equipaments educatius, 7 ceip i 7 ies al llarg de la vigència del pla, una promesa que a hores d'ara, a manca d'un any per finalitzar el pla no s'ha fet realitat. Cap dels 14 equipaments nous previstos no s'ha posat en servei, nio tan sols s'ha construit.
Hi ha un seguit d'exemples clamorosos d'aquest incompliment.
Us anexo la intervenció feta aquest divendres passat al Plenari i la resposta de la regidora d'educació. Ara resulta que l'ajuntament de Barcelona no te res a veure amb la construcció dels centres escolars pendents. No va semblar així,l'any 2008!!
lunes, 1 de noviembre de 2010
ORDINADORS I INTERNET ESCOLAR, "EL SISTEMA ES PENJA"
Avui apareix a La Vanguardia (pagina 25) la notícia que l'estratègia del Govern de Catalunya respecte a l'aplicació de les TIC als centres educatius està portant problemes "Los fallos en la red y el acceso al libro digital condicionan el trabajo en clase".
Aixó porta a reflexionar si no hem de treballar per la millora del nostre sistema educatiu i elevar el nivell educatiu, més enllà d'operacions estètiques i mediàtiques com és l'aplicació del llibre digital i del programa "educa1x1" que preten facilitar a 140.000 alumnes l'ús d'un portàtil, sabem quin és el cost d'aquesta aposta i que ens aporta alhora d'elevar els nivells de coneixement (comprensió lectora i escriptura, ciències, etc..).
Més enllà del cables, dels aparells i de la cobertura d'internet hi ha el nivell educatiu de les escoles, els valors, la motivació i formació contínua del personal docent, el suport a les famílies, la lluita contra el fracàs escolar, l'enfortiment de la FP, la millora dels nivell de coneixement de l'idioma extranger (l'anglès), entre d'altres.
Avui és evident que el departament d'educació ha posat el carro davant dels bous, els centres educatius tenen problemes tècnics greus per gestionar aquesta frivolitat socialista, en molts centres si es conecten més de 10 usuaris simultanis el sistema cau, això depen de l'ample de Banda, de la capacitat de la xarxa i de la seva velocitat, aixó depen directament de la inversió important en la infraestructura de xarxa (més enllà de l'aparell que utilitzin els alumnes).
Penso, que l'estratègia que ha seguit el govern tripartit en aquest tema i concretament el Conseller Maragall és erroni i més propi d'un país ric, nosaltres per desgràcia no ho som, ha estat una opció purament mediàtica. Té més "glamour" per als mitjans dir que tots els alumnes tindran un portàtil que anunciar un pla per combatre les espectaculars xifres de fracàs i abandonamet d'estudis (de més d'un 35% a Barcelona), o que el departament abocarà els esforços a superar la lamentable situació de comprensió lectora i d'escriptura dels nostres alumnes, a la cua d´Europa.
Fa uns dies em deia un amic d'Alemanya que no enteniem com nosaltres podiem invertir en un ordinador per alumne, quan ells no podien, i no ho consideraven prioritàri.
Voler canviar i millorar el nostre sistema educatiu a base d'eines, sense canviar mentalitats i metodologies d'aprenentatge és començar la casa per la teulada. Així ens van les coses!!
Aixó porta a reflexionar si no hem de treballar per la millora del nostre sistema educatiu i elevar el nivell educatiu, més enllà d'operacions estètiques i mediàtiques com és l'aplicació del llibre digital i del programa "educa1x1" que preten facilitar a 140.000 alumnes l'ús d'un portàtil, sabem quin és el cost d'aquesta aposta i que ens aporta alhora d'elevar els nivells de coneixement (comprensió lectora i escriptura, ciències, etc..).
Més enllà del cables, dels aparells i de la cobertura d'internet hi ha el nivell educatiu de les escoles, els valors, la motivació i formació contínua del personal docent, el suport a les famílies, la lluita contra el fracàs escolar, l'enfortiment de la FP, la millora dels nivell de coneixement de l'idioma extranger (l'anglès), entre d'altres.
Avui és evident que el departament d'educació ha posat el carro davant dels bous, els centres educatius tenen problemes tècnics greus per gestionar aquesta frivolitat socialista, en molts centres si es conecten més de 10 usuaris simultanis el sistema cau, això depen de l'ample de Banda, de la capacitat de la xarxa i de la seva velocitat, aixó depen directament de la inversió important en la infraestructura de xarxa (més enllà de l'aparell que utilitzin els alumnes).
Penso, que l'estratègia que ha seguit el govern tripartit en aquest tema i concretament el Conseller Maragall és erroni i més propi d'un país ric, nosaltres per desgràcia no ho som, ha estat una opció purament mediàtica. Té més "glamour" per als mitjans dir que tots els alumnes tindran un portàtil que anunciar un pla per combatre les espectaculars xifres de fracàs i abandonamet d'estudis (de més d'un 35% a Barcelona), o que el departament abocarà els esforços a superar la lamentable situació de comprensió lectora i d'escriptura dels nostres alumnes, a la cua d´Europa.
Fa uns dies em deia un amic d'Alemanya que no enteniem com nosaltres podiem invertir en un ordinador per alumne, quan ells no podien, i no ho consideraven prioritàri.
Voler canviar i millorar el nostre sistema educatiu a base d'eines, sense canviar mentalitats i metodologies d'aprenentatge és començar la casa per la teulada. Així ens van les coses!!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)