L’Educació és el canvi que la ciutat necessita, l’eina més potent per lluitar contra les desigualtats socials.
Durant aquest 4 anys, hem estat treballant en aquest sentit. Hem treballat per garantir la igualtat d’oportunitats per mitjà de l’educació promovent l’èxit escolar i reduint les diferències entre districtes. Hem incrementat la taxa de graduats d’ESO 4 punts, amb més del 90% de graduats. Per aquest motiu, necessitem continuar fent una aposta molt clara per l’educació i la formació vinculada a tots els trams de la vida.
Invertir en educació és invertir en el futur de la ciutat de Barcelona. Per això, i amb la voluntat de tenir el millor parc de centres educatius públics, en els propers 4 anys volem invertir 250 milions d'euros i intervenir en la millora de més de 300 centres educatius públics de la ciutat, millorant les seves instal·lacions i desenvolupant les seves infraestructures tecnològiques. Una aposta mai feta al llarg de la història de la nostra ciutat a favor de l'educació.
Les noves tecnologies també hi juguen un paper molt important. Iniciatives com el programa STEM, Petits Talents Científics, Barcelona Aula Mòbil, entre d’altres, ajuden a despertar vocacions de futur i l’interès dels escolars en els camps de la Ciència, la Tecnologia, l’Enginyeria i les Matemàtiques. Volem desenvolupar metodologies que estimulin les vocacions cientificotècniques dels estudiants en tots els nivells educatius i avançar cap a models d’educació integrals que sintonitzin amb l’evolució dels nous escenaris econòmics i socials actuals i de futur i amb el desenvolupament exponencial de les tecnologies.
Seguint el mateix camí, l’aposta per la Formació Professional és imprescindible. En l’actual context de grans canvis econòmics i socials, amb unes elevades taxes d’atur juvenil, la formació professional és cada vegada més rellevant per promoure una qualificació professional adequada als reptes existents.
Per altra banda, el nostre compromís per l'èxit educatiu també ens impulsa a voler reforçar programes, fets aquest mandat, de retorn al sistema educatiu i establir programes de reforç a l'estiu, alhora que desenvoluparem a fons l'estratègia BCN Orienta per fer acompanyament al llarg de la vida. Tot plegat, volem complir ja, els objectius d'èxit educatiu del pla 2020 de la UE, i a BCN estem en la bona direcció.
Per tot això, els pròxims 4 anys l’educació seguirà sent un pilar fonamental en la nostra manera de fer política. Necessitem 4 anys més de Trias al capdavant de l'Ajuntament: FEINA, HABITATGE i EDUCACIÓ.
jueves, 21 de mayo de 2015
martes, 12 de mayo de 2015
L’ESCOLA PIA DE SANT ANTONI, 200 ANYS FENT CIUTAT I PAÍS
La setmana passada, vaig tenir l’honor de portar al Plenari i defensar pel govern municipal i pel grup municipal de Convergència i Unió l’atorgament de la medalla d’Or al mèrit Cívic a Les Escoles Pies de Catalunya pels seus dos-cents anys de valuosa tasca pedagògica i servei a la nostra ciutat. Per molt anys!
Enguany es commemora el bicentenari (200 anys) de l’arribada a Barcelona d’aquella Escola Pia que Josep de Calassanci inicià a la tardor de 1597, a la ciutat de Roma, convertida en Ordre religiós l’any 1617 pel Papa Pau V.
L’Escola Pia ha anat arrelant a Barcelona: Sant Antoni (1815), Barcelona Calassanci (1893), Sarrià (1894) i Barcelona Balmes (1899), Nostra Senyora (1909); i darrerament, Luz Casanova (des del curs 2008-2009 ).
L’Escola Pia de Sant Antoni va venir a Barcelona perquè l’Ajuntament de llavors li ho va demanar. Per atendre a uns alumnes que necessitaven d’aquesta vocació de servei i bon fer. La tasca ha estat excel·lent i avui és tot un referent.
Des de l’Ajuntament de Barcelona hi estem col·laborant des de l’àmbit de la formació professional, desenvolupant conjuntament Programes de Formació i Inserció: cursos post-obligatoris adreçats als nois i noies que finalitzen l'etapa de l'ensenyament secundari obligatori sense haver obtingut el títol de graduat/ada en educació secundària obligatòria (ESO).
Tot i que els resultats d’èxit escolar a la ciutat són superiors a la resta de Catalunya, encara hi ha un grapat de nois i noies que troben en aquests recursos una mà per evitar la marginalitat.
També destaca per la formació professional i ocupacional amb uns resultats excel·lents.
Des de l’Ajuntament també hi estem col·laborant des del territori. I no des d’un districte sinó, en realitat, de tots els districtes de la ciutat, principalment Ciutat Vella, Eixample i Sants-Montjuïc.
Les Escoles Pies de Barcelona ja formen part de l’ADN d’aquesta ciutat educadora que, com sabeu, va evolucionant cap a una ciutat orientadora i que acompanya, que es va plasmar en un acord que vam signar fa uns mesos conjuntament amb la Fundació d’Escoles Cristianes, entre d’altres entitats.
Considerem una excel·lent idea glosar aquests dos-cents anys d’història en un seguit de conferències, sota el títol: “L’Escola Pia de Sant Antoni, 200 anys fent ciutat i país”, que es veuran immortalitzades en un llibre que des de l’Ajuntament ajudem a que pugui veure la llum.
Etiquetes de comentaris:
Barcelona,
Educació,
Escola Pia Sant Antoni
sábado, 2 de mayo de 2015
ELECCIONS ALS CONSELLS ESCOLARS. CURS 2014-2015
Del 24 al 28 de novembre de l’any passat (2014) van tenir lloc les eleccions dels Consells Escolars dels centres docents públics, les escoles bressol municipals i llars d’infants públiques de la ciutat de Barcelona. Des del Consell Escolar Municipal de Barcelona hem elaborat un informe sobre les eleccions i m’agradaria fer-vos un resum i donar a conèixer les dades d’aquest informe.
Els Consells Escolar són els òrgans que representen la comunitat educativa de la ciutat i afavoreixen la participació ciutadana en l’àmbit de l’educatiu. D’aquesta manera, Barcelona es constitueix en una ciutat educadora amb un compromís molt directe amb l’educació. I més si tenim en compte que una ciutat educadora és una ciutat que inclou.
Els membres dels Consells Escolars dels centres docents són elegits per un període de quatre anys i es renoven per meitats cada dos anys. Hi estan representats tots els sectors que conformen la comunitat educativa: mestres, pares i mares, personal no docent, ajuntament i alumnes (aquests darrers només als centres de secundària).
Les passades eleccions es van fer als consells escolars de centres docents públics (Primària, Secundària, Instituts-Escola, Adults, Educació Especial i Altres Ensenyaments), de centres docents privats concertats (Primària, Primària/Secundària, Secundària i Educació Especial) i de les escoles bressol municipals i llars d’infants públiques de la ciutat de Barcelona.
Aquest informe del Consell Escolar Municipal destaca que les escoles bressol i les llars d’infant han participat quasi en la seva totalitat, amb un 99 dels 100 centres que hi ha a Barcelona. Els centres docents públics les segueixen amb un 87 per cent i en tercer lloc els centres privats i concertats amb un 78 per cent.
Pel que fa a la participació de la comunitat educativa, als centres públics ha estat d’un 26 per cent del cens amb una participació del 87 per cent per als docents, un 40 per cent per l’alumnat i un 13 per cent pel sector de pares i mares. Als centres privats concertats la participació ha estat una mica més baixa, amb un 21 per cent del cens. Els docents han participat amb un percentatge del 65 per cent, l’alumnat amb un dels 66 per cent i el sector de pares i mares amb un 5 per cent.
L’èxit el tornem a tenir en les escoles bressol municipals i les llars d’infants públiques amb una participació del 95 per cent del cens en els docents i el 34 per cent del cens en pares i mares.
Es constata la necessitat d’avançar en la vinculació de la família i l’escola i de promoure el treball de la comunitat educativa en una mateixa direcció amb la mirada posada en l’èxit educatiu i la inclusió de tothom.
Aquestes són les primeres eleccions que es realitzen en el marc de la LOMCE, llei que modifica sustancialment el caràcter dels consells escolars que deixen de ser òrgans de govern dels centres per ser òrgans consultius amb una disminució de competències, fet que pot haver influït en la motivació de la participació en alguns sectors.
Trobareu més informació al web del Consell Escolar Municipal de Barcelona. També podeu descarregar-vos l’informe aquí.
Els Consells Escolar són els òrgans que representen la comunitat educativa de la ciutat i afavoreixen la participació ciutadana en l’àmbit de l’educatiu. D’aquesta manera, Barcelona es constitueix en una ciutat educadora amb un compromís molt directe amb l’educació. I més si tenim en compte que una ciutat educadora és una ciutat que inclou.
Els membres dels Consells Escolars dels centres docents són elegits per un període de quatre anys i es renoven per meitats cada dos anys. Hi estan representats tots els sectors que conformen la comunitat educativa: mestres, pares i mares, personal no docent, ajuntament i alumnes (aquests darrers només als centres de secundària).
Les passades eleccions es van fer als consells escolars de centres docents públics (Primària, Secundària, Instituts-Escola, Adults, Educació Especial i Altres Ensenyaments), de centres docents privats concertats (Primària, Primària/Secundària, Secundària i Educació Especial) i de les escoles bressol municipals i llars d’infants públiques de la ciutat de Barcelona.
Aquest informe del Consell Escolar Municipal destaca que les escoles bressol i les llars d’infant han participat quasi en la seva totalitat, amb un 99 dels 100 centres que hi ha a Barcelona. Els centres docents públics les segueixen amb un 87 per cent i en tercer lloc els centres privats i concertats amb un 78 per cent.
Pel que fa a la participació de la comunitat educativa, als centres públics ha estat d’un 26 per cent del cens amb una participació del 87 per cent per als docents, un 40 per cent per l’alumnat i un 13 per cent pel sector de pares i mares. Als centres privats concertats la participació ha estat una mica més baixa, amb un 21 per cent del cens. Els docents han participat amb un percentatge del 65 per cent, l’alumnat amb un dels 66 per cent i el sector de pares i mares amb un 5 per cent.
L’èxit el tornem a tenir en les escoles bressol municipals i les llars d’infants públiques amb una participació del 95 per cent del cens en els docents i el 34 per cent del cens en pares i mares.
Es constata la necessitat d’avançar en la vinculació de la família i l’escola i de promoure el treball de la comunitat educativa en una mateixa direcció amb la mirada posada en l’èxit educatiu i la inclusió de tothom.
Aquestes són les primeres eleccions que es realitzen en el marc de la LOMCE, llei que modifica sustancialment el caràcter dels consells escolars que deixen de ser òrgans de govern dels centres per ser òrgans consultius amb una disminució de competències, fet que pot haver influït en la motivació de la participació en alguns sectors.
Trobareu més informació al web del Consell Escolar Municipal de Barcelona. També podeu descarregar-vos l’informe aquí.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)